美国三年级小学生怎样算加减乘除

第一题:

公园镇足联有144名球员,水边足联有165名球员。两队打联赛的时候,如果每个队员都来了,一共有多少人?

第一题

第一题

第二题:

五个小孩有一本电影票,共35张平分,每场电影用掉一张票。每个小孩可以看几场电影?

(美国电影院进去以后随便到哪个厅看都行,体力好的带着干粮可以各厅乱转,看一整天。)

第二题

第二题

第三题:

上学前,我妈妈给我一包24支装的铅笔,我去了学校,想和我的三个好朋友平分这些铅笔。我们每个人可以得几支?

第三题

第三题

第四题:

本杰明画了七个五角大楼,每个五角大楼有五条边,那里一共有多少条边?

(或者是五边形吧,whatever.)

第四题

第四题

第五题:

有一个机器人有四只手,每只手有六个手指,这个机器人一共有多少手指?

第五题

第五题

第六题:

我们做了20个玛芬去卖。我们把玛芬放在袋子里卖,每个袋子放四个。我们一共要卖几袋?

第六题

第六题

第七题:

我们买了五包酸奶,每包四杯。我们一共买了几杯?

第七题

第七题

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看到这些点点点,划划划和竖式,我直接晕了,问这位小朋友说,比这难的题,你暑假不就都会做了吗?

这位小朋友摊开双手说,我也不想,可老师一定要我们这样写!

我说,你们这些人,直接卧倒在起跑线上了!

这位小朋友问,起跑线是什么。。。

This entry was posted on 星期三, 01月 8th, 2014 at 2:15 pm and is filed under 生活记录. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed. Both comments and pings are currently closed.

24 Responses to “美国三年级小学生怎样算加减乘除”

  1. iyue 说到:

    难怪之前看高晓松说美国人算术特别差,特别是不会口算。。

    • Nana 说到:

      如果口算就是心算的话,确实是很差。。。高晓松说的对。

  2. 独角兽宝宝 说到:

    我闺女适合去美国学数学啊!
    兵器和小江湖,我都发不了新帖,一点发新帖,就返回到首页上了,不知道怎么回事,等好了,我写点我闺女的一年级生活,作为家长,这半年来各种凌乱、纠结啊。

    • Nana 说到:

      独宝宝,你不用纠结,就让小孩这样自己发展也挺好。反正差不到哪里去,我就是这样安慰自己的。

      压力太大,大家都辛苦。是珍珠总是会发光的。。

  3. 阿北 说到:

    看到第五题,我狂笑。
    原来我是机器人!
    早看到这道题就好了。花生说我是怪物的时候,我就理直气壮了。

    • Nana 说到:

      阿北,你们是我教育小孩的榜样。我虽然也想像你们一样,但经常做不到。。。

  4. kankan 说到:

    美国小学生真幸福。

    • Nana 说到:

      看看,美国也有很多虎爸虎妈,据说从四年级开始,学习一下子就难了。我们的好日子,可能马上就结束了。

  5. 永远年轻永远健康 说到:

    说实话,我对这孩子的解题思路很欣赏,这是一种分解问题方法的体现.
    后面的题解题思路和第一题同出一辙,只是那些题目太简单,不免让熟背各种算法口诀的国人笑话了

    • Nana 说到:

      那如果这些数字不是几十,而是几百几千怎麽办。就是在上个学期,二年级小孩算两位数的加法,有些还需要用number grid,或者数手指呢。。。

  6. short1 说到:

    大家都是这么过来的。等到中学毕业,这位同学可以已经修完大学微积分1,2,3级啦。不要急。慢工出细活。顺便问下,你那个同学如果已经会了,可以跳班到高年级去学数学吗。

    • Nana 说到:

      霍霍,希望可以这样啦。跳级这件事我没问过老师,只是老师把他和另外几个学的好分在一个组里。他们班有几个黑人小孩,是从城里很差的学区来上课的。大家差距比较大。我们这里好像不允许特长生教育,只能去别的town找那种业余辅导的数学老师, 带他们学一些类似奥数的课程,然后去比赛。呃。。。

      • timmy 说到:

        short1老师可能说得是,不用急,我家猪算20×5可以,如果算25×4他就敢按计算器,看他算数,我就急得想撞墙,可人家居然是物理major,数学minor,很好学校毕业的,居然告诉我微积分都是A+。别急,大家一起糊涂上好了。

        • Nana 说到:

          timmy,了不起啊,物理数学是我觉得科学里最难的。不能指望人人都能像你家猪这么厉害,555,我更着急了。哈哈。

  7. nevercry 说到:

    第七题 分解图画的不太明确啊,我觉得写成4 4 4 4 4 比较讨老师欢喜。

    • Nana 说到:

      你说的对呀。这位同学肯定是先做出结果才分解算式的。。。
      不过小孩子根本不在乎老师高兴不高兴。。。

  8. 路过 说到:

    觉得这样教不错啊
    那些进位啥的,太抽象,小孩子根本不知道是什么意思,只是作为一个规则记住了,然后应用而已

    • Nana 说到:

      大家还不都是这样过来的。说的是啊,我就是死记硬背记住了,可今天数学还是很差。

  9. 民老头 说到:

    我非常认可这种教育方法,这是追根溯源到解体思路。如果只背下来口诀,然后拿公式一套就可以了,但知其然不知其所以然,数学是要讲逻辑的,这种思路恰恰体现了逻辑!
    第七题分解得不对,应该写五个4

    • Nana 说到:

      民青年,你如今还能够记得学习时候的逻辑,还能找出错误,真是好学生。
      我只有回头去看的时候可以理解,当时学的时候肯定是不会的。

  10. 二妮儿 说到:

    这个解题思路和我儿子的完全相同,包括那些分解,幼儿园大班

    • Nana 说到:

      二妮儿,你儿子在国内吗?我听说人家国内小孩三岁就会加减乘除了,简直神童。

  11. 二妮儿 说到:

    在国内,他很普通,我仅仅指解题思路,侧面证明幼儿园老师没有误人子弟:)绝无任何想炫耀成神童的心理,呵呵

    • Nana 说到:

      二妮儿,哈哈,你们幼儿园老师肯这样教还是不错,没有像那些国内学校一样给小孩很大压力,我看到很多这样的例子。楼上大家都说到时候就会了,反正结果都是会,快乐的学还是比较好。